En este post, a continuacion hare una mención y gran
rescatacion sobre 10 grandes e importantes pedagogos que se han preocupado por
la realización de los procesos de enseñanza para cada persona.
Federico
Froebel, (1782-1852)
se dice que este gran pedagogo es uno de los discípulos mas brillantes de
Pestalozzi, al poner un poco de critica yo pienso que lo que realizaba ante su
perfil era muy bueno ya que se dice que crea los jardines infantiles y como lo
es las habilidades propias de el desarrollo que se lleva a cabo.
Estudio
lo que fue primeramente lo que es en preescolar y aparte se dice que partió desde
un principio que fue de que la naturaleza puede manifestarse sin trabas y pues
al ver que fomento el aprendizaje de los niños como lo fue con juegos,realización
de actividades,productos,y cantos al aire libre creo yo que fue muy bueno ya
que a este gran personaje se le conoce como autor de la Educacion del hombre. Y
pues fue muy bueno ya que en 1840 establecio un jardín de niños el cual tenia
como un objetivo(lema) muy bueno el cual era ¨respetar la actividad creadora
del niñoen un clima de libertad y en contacto de la naturaleza¨
Paulo freire( 1921-1997) Pedagogo brasileño. Estudió filosofía
en la Universidad de Pernambuco e inició su labor como profesor en la
Universidad de Recife, como profesor de historia y filosofía de la educación.
Al ver sobre las creencias profundamente cristianas freire utilizo su
pensamiento pedagogico que según para el es un pensamiento político. Yo digo al
igual que si es uno de lo smas importantes pedagogos ya que tenia un principio
muy interesante el de el dialogo.
Paulo freire
se decidió a realizar una pedagogía llamada la pedagogía del oprimido la cual
se dice que toda persona oprimida tenia que ir develando el mundo de la opresión
pero lo que me llamo mucho la atención fue que esta pedagogía la cambio por otro
nombre llamada la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación creo
yo asi se tenia un mejor significado para las personas.
Juan Federico Herbart, (1776-1841) habla sobre la teoría pedagógica el
dice que se plantea como un sistema independiente aunque es posible todavía ver
algunos restos de principios filosóficos y psicológicos. Para él, el saber orienta la actividad infantil cuando logra captar
los intereses de los niños. Por esa razón Herbart analiza los procesos básicos
de la comprensión y adecua a los mismos la estructura de la instrucción la
cual, según su contenido puede ser expositiva, analítica y sintética. Se dice
que partir de los años veinte del presente siglo se acentúan las críticas a la
pedagogía tradicional y de ahí se
comienza a hablar de una escuela que tenga en cuenta las características del individuo,
que ejerza funciones científicas mediante la medición de los coeficientes
intelectuales y las aptitudes particulares.y en fin, se abre paso una pedagogía de
inspiración experimental basada en las contribuciones de la biología y la
psicología.
Frederic Skinner
Skinner grande pedagogo para dar a entender creo yo
esto de lo que habla me parece muy bgien ya que se enfoca en el conductismo
como lo pueden ser las conductas de cada persona,,pero primero lo fue experimentado
con animales(ratas y palomas)
También
realizo e trabajo con los refuerzos los
cuales hacen que nosotros podamos mejorar un comportamiento o una actitud..
Según B.F. Skinner, el lenguaje es adquirido a través del aprendizaje,
pero éste se forma mediante un refuerzo selectivo en función de las
gratificaciones de la socialización percibidas por el niño. Hay, por
consiguiente, una clara relación estímulo-respuesta, un conductismo social que
marca la conducta del desarrollo.
Según esta teoría sirve para la
enseñanza que según skinner se plantea como un programa de refuerzos que
modifiquen la conducta del alumno.
W.JAMES
(1842-1910)
Fue un gran psicólogo y filosofo
norteamericano fue hermano de un famoso escritor por nombre llamado Henry James
y profesor de medicina este gran pedagogo por lo visto se dice que realizo una
muy importante aportacion referente a la vida mental.
James William se dice que es conocido como
filosofo y psicólogo ya que este gran filosofo y psicólogo fue una de las
grandes figuras dl pragmatismo y alo visto a james se le atribuye el
funcionalismo lo cual se encarga de estudiar la finalidad de la conciencia.
hablo sobre las aferencias que para el eran
las comunicaciones que se producen entre el interior y el exterior del
organismo, que según las aferencias son las respuestas que ejerce cada
organismo desde el interior al exterior hacia un estimulo.
Juan Enrique Pestalozzi (1746-1827)
Juan enrique fundo varios centros educativos
que inspiraron a otras escuelas a seguir sus métodos pedagógicos ya que juan
enrique interpreto la educación como libre y espontanea también lo importante que se dice en este
gran teorico es que emfatiza lo que es la labor maternal en la formación de un
niño.
También realizo en 1775 una escuela para
niños pobres que según la escuela fracaso quedo en quiebre.ya de ahí de ese
fracaso pues se metió en fondo y realizo en 1797 publico ¨Mi investigación sobre
el curso de la naturaleza en el desarrollo del género humano¨
Lo bueno que relizo también y aporto mucho lo
que fue el Reformador de la pedagogía tradicional
,ya que de ahí dirigió su labor hacia la
eduxcacion popular.
Juan
Luis Vives
(1492-1540) Fue brillante humanista español, es considerado
el pedagogo de occidente, este centra sus reflexiones en como hacer que la
escuela forme un hombre virtuoso. Lo cual parece ser muy bueno en una formación
asi, en torno a la virtud se establece la institución escolar y en ella, el
maestro con su ejemplo, se constituye en modelo de conducta para sus alumnos.
En el Tratado del Alma, Vives asigna a la escuela el propósito de velar porque
se forme un hombre que se acerque virtuosamente a los objetos. Hubo una contribución
muy importante sobre la pedgogia ya que esta se registra en la obra La institución
de la mujer cristiana,que significa una reivindicación de la pedagogía. Juen vives
se desenvolvió dentro de una corriente renacentista, que a grandes rasgos se
caracteriza por el estudio de la vida y las costumbres del hombre.
William. James
(1842 – 1910)
El
gran filósofo y psicólogo norteamericano, representante del pragmatismo en la
filosofía y del individualismo en la educación, se ha ocupado de ella sobre
todo en sus conocidas Charlas a los maestros, publicadas en 1899. Para él, la
educación es sobre todo una función de índole individual: se basa en los
recursos biológicos y en la formación de hábitos de conducta. Su finalidad es
la tolerancia, el respeto a la individualidad y la formación de la conciencia
democrática. William James fue
uno de los grande importantes a la psicología ya que fue fundador de la psicología
funcional fue hermano mayor de el grande escritor Henry james.
También fue muy bueno al realizar lo
que fue una doctrina la cual la nombro
empirismo radical y aparte de esto presento algo llamado como el
pragmatismo el cual se le dio un nombre a los distintos modos de pensar.
Edward Le
Thorndike
(1874 - 1949) Edward Destaca sus experiencias sobre
aprendizaje, que, en el intento de unir psicología y educación, llevando el
enunciado de la ley del efecto: como el comportamiento que va seguido de premio
o éxito.
En el
centro de interés ha venido a fijarse hoy en los procesos de enseñanzas y
aprendizaje, la recopilación las aportaciones de los grandes paradigmas de la
psicología en cuanto a teorías del aprendizaje, entra las que incluyen las
teorías del conocimiento instrumental. Y
una de las importantes aportaciones fue la que llamo la ley del efecto en la cual la llevo a realizar con gatos en
cajas en la cual losngatos jugaban un
papel muy importante ,tenían que escapar de ellas . en cual esta misma ley se
dio acabo que skinner también la conllevaría con lo que fue el condicionamiento
operante.
Ovide Decroly
Fue un pedagogo y psicólogo
educador en belga, fundó en 1907 L'Ecole de L'Ermitage en Bruselas. El contacto
permanente que Decroly sostuvo con niños de escuelas ordinarias y de
instituciones especializadas, lo llevó a obtener logros perdurables en el campo
de la pedagogía, que se manifiestan en el método global de lectura y en la
globalización de la enseñanza al
igual se enfoco mucho en lo que fue con los niños de retraso mental en una
escuela se estableció y hay en ella aplico métodos y materiales anteriormente
experimentados con niñitos que el llamaba irregulares en 1920 Ovide fue llamado
profesor de psicología y de higiene educativa de la universidad de brasuelas.
Tubo una propuesta pedagógica basada
con el respeto del niño,por la cual la realizo para crear un mejor ambiente
motivador y mejor para niños que tuvieran un retraso mental.
